肖仙琴老师执教五年级上册《复式统计表》一课，通过常规积累、创设情境、激发认识冲突、自主探究经历复式统计表的形成过程。整堂课扎实有效，感受到统计表与生活的密切联系，渗透德育思想，最终提升学生的数学素养。

郑木英执教四年级上册《不含括号的三步混合运算》一课，巧设情境，算用结合，提高计算教学的有效性；巧用新技术，游戏结合，让计算不再冰冷，提高计算教学的趣味性。

语文组的作课地点在李墩中心小学各年级的教室里。

陈影老师执教一年级语文《比尾巴》一课，从学生的兴趣出发，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化的读和背，注重培养学生的创新能力、自主学习能力，提高学生的语文素养。

张罗平执教二年级《夜宿山寺》一课，教师用富有激情饱满的语言创设了一个识字、学诗的不隔之境，教得典范，学得扎实。

徐小芳执教五年级上册《太阳》一课，教师指导与学生自学相结合，使学生充分展示自我，抓住重点词句，学习运用说明方法准确、简炼、明晰地介绍事物特点，进而培养学生学习与运用能力。 

吴淑红老师执教四年级上册《习作: 写信》一课，设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望，把书信的格式编成儿歌！教学环节层层递进，通过问题设置，充分调动学生探究问题、解决问题的积极性，锻炼学生大胆展示自我的能力。使学生明确书信的正确格式，为后面的写作练习打好基础。

魏晓英老师执教六年级语文《书戴嵩画牛》一课。学生初学文言文，教师在教学生“读准、读通”的基础上引导学生借助注释“读懂”课文，并让学生抓住人物的神态、动作、心理等细节展开想象，对课文进行补白，为创造性复述课文做好铺垫。

古人作诗，“诗中有画，画中有诗”。王秀丹老师执教的《敕勒川》一课通过课件的展示，引导学生“看画面–读诗句–想画面”，来演绎古诗的意境，引导学生深入了解诗歌内容，使学生跨越时空，捕捉古人那悠远、空灵的气息，起到了陶冶情操的教学效果。

章芬芳老师引领着三年级的孩子们走进了《掌声》一文，为我们呈现了一堂精彩的教研课。在老师的循循善诱下，孩子们沉浸在故事中，感受一份浓浓的同学之情。那真挚的目光，那声情并茂的朗读，那发自内心的赞扬与鼓励，无不体现着课堂的扎实有效，体现着老师独具匠心的设计。

本次活动前，参加送课的实验小学教师们多次和原任班级教师沟通，反复修改教案，上了一节节原生态的、有新理念的、基层老师能学得来的课，受到了李墩中心小学教师的好评。

送课下乡活动，搭设了城乡间交流的桥梁，促进了优质教育资源的共享，助推了教师们的专业成长。

来源：周宁县教育局